教學研究
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五連環(huán)在通用技術課程中的運用
發(fā)布時間：2012年03月06日，查看次數(shù)：1477科學和人文融合是新的通用技術課程的特點之一，傳統(tǒng)五連環(huán)富含民族文化和智慧，它的結構、制作和解環(huán)游戲，讓學生能夠在《技術與設計2》的“結構與設計”、“系統(tǒng)與設計”、“流程與設計”部分獲得直接的經(jīng)歷和經(jīng)驗，尤其是它的和奧運五環(huán)的對應，也承載起了奧運情懷和精神，很好地體現(xiàn)了通用技術課程科學與人文的結合、立足實踐和高度綜合的特點。 -
在經(jīng)歷中學三視圖
發(fā)布時間：2012年02月24日，查看次數(shù)：1440高中通用技術的三視圖學習，是機械制圖技術素養(yǎng)和實踐應用能力的學習。學習的目標在于知道、認識、基本方法和規(guī)范，還有實踐應用。在有限的課時中如何實現(xiàn)教學目標，需要教師有讓學生在經(jīng)歷中學習的理念，需要給學生創(chuàng)建學習的實景認知環(huán)境，需要讓學生親身經(jīng)歷制圖和用圖，需要合作學習的助力推進。用簡單魯班鎖的三個構件作為學習的載體，可以實現(xiàn)教學目標，同時還可以讓學生在經(jīng)歷中學習一些劃線、鋸、銼等加工工藝，真正提高學生的技術素養(yǎng)和實踐應用能力。 -
通用技術市先進教研組驗收總結匯報
發(fā)布時間：2012年02月23日，查看次數(shù)：1405我校教研組一直在動態(tài)發(fā)展之中，目前各類參與人員8人，無論是走的，來的，還是要來的，都被吸引在教研組里，用心的從事各項具體工作。有拿著南京市最低工資的實驗員，也經(jīng)常性的主動不計報酬地加班加點，有本打算應付工作量的兼職教師，用心打理著每一節(jié)課和每一次教研活動，有年輕教師的厚厚的備課筆記本，更有專職教師用心地投入，處處能看到令人感動的忘我和不計得失，全組團結一致，共同努力，所以有了一項項豐碩的成果，有了通用技術課程的陶冶人，感染人，有了學生和上級領導對通用技術課程的認可。 -
實驗：紙橋結構設計與試驗
發(fā)布時間：2012年02月22日，查看次數(shù)：2072一、實驗目的（宗旨）： 為了培養(yǎng)同學們的的三個創(chuàng)新——“創(chuàng)新習慣、創(chuàng)新思想、創(chuàng)新能力”，發(fā)揮同學業(yè)們對技術知識的綜合應用能力以及理論聯(lián)系實際的能力和團隊協(xié)作精神。 -
課堂引入的四個有效途徑
發(fā)布時間：2012年02月10日，查看次數(shù)：1345精致的課堂充滿智慧,它表現(xiàn)在對每一節(jié)課的精細打磨上,反映在師生的教學語言里。精致的課堂滿懷激情,當你有了激情,你還會抱怨當下的生活嗎?當我們滿懷激情地上課,你還擔心學生的積極參與嗎?精致的課堂充滿美感,它具有詩情畫意般的外表與實質(zhì),它彰顯了一個教師的教學風格?？梢哉f,精致是一種生活態(tài)度。它雖然不能改變我們的生活條件,卻可以提升我們的生活品味,使我們的生活變得更富情趣。 -
我校的通用技術課程教做學合一實施過程
發(fā)布時間：2012年02月02日，查看次數(shù)：1478通用技術課程是以立足實踐、培養(yǎng)學生實踐應用能力和提高技術素養(yǎng)為特征的課程。立足實踐，培養(yǎng)實踐應用能力和提高技術素養(yǎng)是社會的需要，是學生發(fā)展的需要，是國家強盛的需要。立足實踐，培養(yǎng)實踐應用能力和提高技術素養(yǎng)不是掛在口頭上說說，不是做在表面上看看，而是實實在在地貫穿在我們的每一個教育教學活動中，因此我們不僅提出，而且始終實踐著教做學合一的教學形式，得到了學校和學生的認可，取得了很好的效果。我們很贊成一些老師提出的學游泳必須在下水游泳中學會，學通用技術也同樣必須在經(jīng)歷技術實踐活動中收獲實踐應用能力和技術素養(yǎng)的提高的觀點，這里將我們在通用技術課程中實施教做學合一的具體過程呈獻給大家，也真誠地希望得到各位老師的指導。 -
水火箭發(fā)射架制作案例
發(fā)布時間：2011年12月14日，查看次數(shù)：1767我國早在宋代就發(fā)明了火箭，火箭上扎一個火藥筒，火藥筒的前端是封閉的，火藥點燃后生成的燃氣以很大速度向后噴出，火箭由于反沖向前運動。 -
輕質(zhì)木材制作滑翔機案例
發(fā)布時間：2011年12月14日，查看次數(shù)：1708當看到你的輕質(zhì)木制滑機在夏天的天空飛翔，那結果是令人興奮的。一架輕質(zhì)木制滑翔機是很容易實現(xiàn)，它是一架完美的最基本的飛機模型，它涉及制造技術、空氣動力學原理和飛行整緣加工。每一個步驟都很簡單，只要你原花時間和經(jīng)過仔細的打磨和小心的粘合。 -
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通用技術課教學點滴體會
發(fā)布時間：2011年12月13日，查看次數(shù)：1351通用技術課是一門立足實踐的課程，是一門高度綜合的課程，是一門注重創(chuàng)造的課程，是一門科學與人文融合的課程。在這門還沒有通知參加高考的課程教學中，我們?nèi)绾稳〉妙I導對這門課的重視，教學中如何發(fā)掘教材內(nèi)容，如何將教學搞得有聲有色，全在于我們的教師如何去操作與努力。 -
我對地質(zhì)版《通用技術教材》編寫的些許看法
發(fā)布時間：2011年12月13日，查看次數(shù)：1412通用技術課的教學可以選用多種版本的教材，各種版本的教材各有其特點，也各有優(yōu)點與不足。細心的去閱讀教材，對比的看教材，對我們的教學還是很有好處的。因為在教學中如何處理教材，如何發(fā)揮所使用版本的優(yōu)點，克服所使用教材的不足，也是我們作為一個通用技術老師所必須具有的意識。本文對地質(zhì)版教材的編寫進行了粗糙的研究，并對比其他版本的教材進行思考，將地質(zhì)版教材中能感受到的某些不足，采用跳躍式的方式進行敘述，簡要作出相應的說明，及對教學中的處理過程進行了淺顯的探討。 -
紙橋設計制作案例
發(fā)布時間：2011年12月07日，查看次數(shù)：1639過去兩個星期我一直忙著設計和制作一座紙橋，努力探索40種不同的設計方法。這是一項有趣和繁重的設計任務! 這個學期我們的設計更注重于三維作品設計，例如橋梁(第1項目)和框架(第2個項目)。 -
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可口可樂配方究竟如何保密
發(fā)布時間：2011年09月05日，查看次數(shù)：1792就可口可樂配方的保密措施，從網(wǎng)上獲取的各種信息，筆者歸納出如下幾點： 1、保密意識，深入人心。為了保住這一秘方，可口可樂公司享譽盛名的元老羅伯特·伍德拉夫在1923年成為 -
鋼結構穩(wěn)定性問題
發(fā)布時間：2011年05月17日，查看次數(shù)：1645?摘要：本文針對鋼結構穩(wěn)定設計提出了在設計過程中設計人員應須明確了解的一些基本概念，如強度與穩(wěn)定的區(qū)別，失穩(wěn)的分類，鋼結構穩(wěn)定設計原則，鋼結構設計特點以便于幫助設計人員在設計中更好地完成穩(wěn)定設計；隨著新型結構不斷地出現(xiàn)，在穩(wěn)定設計中另一個導致構件和結構失穩(wěn)的因素就是設計人員對這些結構性能認識甚少，因此本文提出了現(xiàn)有新型結構穩(wěn)定性存在的一些問題，以便設計人員參考。 -
合肥市常見小家蟻負重能力和負重行為的研究（創(chuàng)新賽作品）
發(fā)布時間：2011年02月19日，查看次數(shù)：1485小家蟻是一種常見的小型螞蟻，常有單獨搬運食物或集體拖拉食物的負重行為。在螞蟻的負重能力方面此前沒有實驗性報導，對螞蟻力量的描述多出現(xiàn)在科普文章中?？破瘴恼轮谐３Ｒ霉鸫髮W昆蟲學教授馬克莫費特的觀察數(shù)據(jù)。 -
中國中學生屢獲國際科技競賽獎項背后的隱憂
發(fā)布時間：2010年12月01日，查看次數(shù)：1421英特爾國際科學與工程大賽(ISEF)是世界水平最高、影響最大的中學生科學競賽，素有全球中學生科學競賽“世界杯”之稱，其前身是曾以發(fā)掘、培養(yǎng)青少年科技人才而享譽世界的“西屋科技獎”。中國學生自2000年起參加ISEF，過去9年中，他們共贏得包括大賽最高獎青少年科學精英獎在內(nèi)的142個獎項。今年5月，來自全國各地的20多名中學生選手將赴美角逐這項賽事。 -
如何寫研究性學習開題報告
發(fā)布時間：2010年01月19日，查看次數(shù)：1830開題報告的內(nèi)容主要包括： ①問題的由來； ②問題向課題的轉(zhuǎn)化，即課題的陳述； ③課題的可行性； ④研究的內(nèi)容和難點； ⑥計劃進度及人員安排，等等。 下面